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    锻造制胜未来的联合作战指挥人才

    ■张长生

    引言

    联合作战指挥人才,是打赢未来战争的关键要素。军队院校应发挥主渠道作用,锚定如期实现建军一百年奋斗目标,紧盯科技之变、战争之变、对手之变,以等不得、慢不得的紧迫感,加速培养可堪大任的胜战之才,夯实备战打仗的人才基础。

    深度涵养忠诚果敢的思想底蕴

    未来战争,围绕攻心夺志的斗争将更加激烈,铸魂与蛀魂、固根与毁根的殊死较量一刻也不停歇,必须从思想上政治上培养忠诚果敢的联合作战指挥人才,确保人民军队绝对忠诚于党和人民。

    强化思想政治引领。一支军队,军事不过硬一打就垮,政治不过硬不打自垮。军队院校任何时候都要把思想政治建设摆在首位,坚持紧贴联合作战指挥人才特点,以理论精讲、问题研讨、热点辨析等多种形式,学习掌握习近平强军思想科学体系及蕴含的道理学理哲理,做到知其言更知其义、知其然更知其所以然。坚持奔着现实问题和活思想抓教育引导,联系新时代强军事业伟大成就,充分运用红色教育资源,把鲜活的思想讲鲜活、把彻底的理论讲彻底,增进对习近平强军思想的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同,更内在更自觉地增进向心凝聚、强固忠诚信仰。

    强化战斗精神培育。我军历来是打精气神的,以敢打敢拼闻名于世。未来战争兵战和心战相互交织、高度融合,战斗精神仍是我军制胜强敌的重要法宝。为此,要加强安全形势教育,高度警惕国家被侵略、被颠覆、被分裂的危险,做好随时指挥、带兵打仗的准备。加强战争制胜规律研究,认清未来战争的义和利在我们这一边,增强斗争主动性,在斗争中把我们的政治优势和制度优势充分发挥出来。加强综合培育滋养,把有形的军事训练与无形的战斗精神训练融合起来,把对手设强、把情况设真、把困难设足,磨炼不畏强敌、敢于战斗的作风,涵养坚决斗争、奋战到底的勇气,运筹帷幄、战之必胜的底气,横刀立马、舍我其谁的胆气。

    强化联合文化培塑。文化是提升人才素养的软实力,锻造联合作战指挥人才更需要联合文化全过程滋养。应注重筑牢联合价值理念,通过作战理论研究、联合演训实践等形式,认清深度联合才能形成整体作战能力,使联合制胜观念深入人心。培养联合思维习惯,实行军兵种学员混合编班,打造独具特色的联合文化景观带、宣传窗、标识旗,在潜移默化中涵养联合思维。构建联合知识体系,开设军种预修课、联合必修课、在线自修课,举办军种文化节、联合作战讲坛等,为增强联合意识和联合自觉夯实知识基础。

    加快提高驭战胜强的核心能力

    未来战争是改变现有认知思维和传统作战规则的混合战、智能战、整体战,对联合作战指挥人才能力素质提出了更高要求。军队院校应深刻把握未来战争特点和规律,用新的理念、新的视野、新的方法、新的标准,打通从院校到部队、从课堂到战场的链路,加快培养懂作战、善指挥、会联合的胜战人才。

    提升战略思维层次。战略思维体现为对全局、长远、复杂问题进行谋划的思考方式及水平。针对未来战争政治性、敏感性显著增强的特点,加强对马克思主义军事观和方法论的理解把握,强化政治意识、大局意识、号令意识,善于着眼国家政治外交大局和国家安全战略全局筹划军事行动。针对未来战争全领域博弈、多要素联动的特点,强化对巩固提高一体化国家战略体系和能力的理解把握,增强军事手段和非军事手段综合运用、多战线多领域斗争有机配合的战略意识。针对未来战争特点,强化对全局的理解把握,增强积极进取塑势、多方协调联动的战略视野和全局思维。

    锤炼联合指挥硬功。军队能不能打仗、能不能打胜仗,指挥是一个决定性因素。应突出作战对手研究,学习掌握对手的作战思想、作战体系、作战指挥等,找准其关节点和强弱点,把未来“和谁打仗、在哪打仗、打什么仗”等问题搞清楚,不断提高知敌料敌能力。突出联合指挥技能训练,学习了解联合指挥体系、指挥关系和指挥权责,熟练掌握指挥内容、指挥程序等,不断提高指挥业务能力。突出指挥谋略训练,依托兵棋推演和指挥信息系统,开展方案计划推演、战法行动验证、指挥对抗演练,不断提高组织指挥能力。

    厚实现代科技素养。未来战争是以高技术手段为支撑的战争,愈发呈现高隐身破坏、高效能摧毁、高智能破袭、高速度打击等特点,联合作战指挥人才必须增强科技认知力、创新力、运用力。要突出新装备、新力量、新领域学习训练,强化新装备与传统装备、新力量与传统力量、新领域与传统领域融合运用和协同发力。突出“指挥员+科学家”联合攻关,发挥联合作战指挥员军事需求牵引、科学家科技认知的综合优势,以强强联合推动理技融合、战技结合,以融合创新撬动军事科技革命跨越发展。突出网络化、数据化、智能化手段运用,在“元战场”空间开展作战实验、作战评估、对抗演练,基于信息智能技术推动基地训练、模拟训练、网络训练向高层次发展,着力提升训练的难度、强度和质效。

    激发创新应变能力。战争千古无同局。未来战争,战场态势瞬息万变、战机稍纵即逝,只有准确识变、科学应变、主动求变,才能掌握战场主动。为此,要加强思辨式研究,加大演训一线重难点问题攻研,在充分预想和应对“意料之外”中培养创新求变的能力,在科学思辨中实现从实践到理论、从理论到实践的跃升。强化自由式对抗,构设课题场景、初始态势和对抗条件,开展无原案、无底案的自由对抗,让联合作战指挥人才在穷尽思维中创新和验证奇招妙招。跳出传统“摆好态势再开战”定式,多预想危局、难局、困局,在应对复杂严峻形势中学会因敌适变、运筹资源、落子活局,掌握指挥艺术活的灵魂。

    聚力建强晓于实战的一流师资

    育才由育师始。习主席强调,要“培养一批知晓现代战争的名师”。军队院校应坚持胸怀天下,以开放理念集聚和开发院内外、军内外、国内外的优质教学资源,以创新举措破解共性难题,以一流师资育一流人才。

    加快教员队伍能力升级。制胜未来战争,要求军校教员必须适应新的体制编制、力量结构、作战模式。要立足岗位强能,定期开展教学能力专项集训、精品课程交流示范、岗位练兵比武竞赛等活动,在常态比学赶帮超中夯实教战的“硬功夫”。注重拓维换脑,积极创造条件,有计划地组织教员进行学历升级补短、部队代职补缺、参观科研院所补脑、走进高新企业补盲等,在多元感知发展变化中提升知战的“含新量”。强化实践锤炼,组织教员骨干参加重大演训、难题攻关,嵌入指挥席位练指挥,融入攻关团队研打仗,在深度参与和推动战建备中练强胜战的“好底子”。

    建强用好专职教官队伍。努力建设一支能教善战、梯次衔接、动态稳定的专职教官队伍,是拉近课堂与实践距离的重要一招。应注重实施个性化培养,采取“个人+组织”方式,为每名教官制订个性化培育方案,确保教官学起来有目标、搞研究有重点、上讲堂有底气。注重发挥实践性特长,将专职教官编入教学团队,重点承担实践类教学以及相关领域专业重点课题研究、演训指导等任务,推动理论讲授与实操作业有机融合,让授课更具战味、更有兵味。注重强化互融式交流,跨域组建“专职教官+专职教员”联合团队,开展联合授课、联合攻关、联合演训,通过共同备课、一体攻研、联动作业,推进院校与部队了解对接、理论与实践结合转化、教员与教官互鉴提高。

    广聚各方优质教学资源。未来战争准备领域不断拓展、分工日趋复杂、知识急剧扩容,任何院校都不能凭一己之力包打天下,推动更高层次的联合开放育人势在必行。应强化外部专业支撑,遴选军地具有较深理论造诣、实践经验的行业领导和权威专家担任客座教授,常态推动高级指挥员、参与一线联演联训指挥员上讲台,聘请退役将领担纲领衔重要课题研究、重要教材编修、重要演训指导,让专业的人干专业的事。强化军地战略合作,与部队、军地科研院所、高新科技企业等建立合作机制,将顶尖团队、前沿技术和先进经验引入联合指挥教学科研,推动优质资源、教学成果顺畅流动和高效聚集。强化中外军事合作,融入国际军事交流合作体系,加强国际互访,推动内训外训学员互动交流,创建中外军事交流高端平台,在近距离了解学习外军中研练胜战之策。

    (作者单位:国防大学联合作战学院)


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