郑申侠，1942年7月生，河北泊镇人。1960年加入中国共产党。1958年10月参加工作。上将军衔。1958年10月参加中国人民解放军，入空军第1航空预备学校、空军第3航空学校学习。1962年任飞行员、中队长、大队长、航空兵团长、师长。1986年9月－1988年7月在国防大学基本系学习。1989年-2003年先后任任空军第7军参谋长、军长、空军指挥学院院长、沈阳军区副司令员兼沈阳军区空军司令员、空军参谋长、军事科学院院长。1990年7月晋升为空军少将军衔。1997年7月晋升为空军中将军衔。2004年6月晋升为空军上将军衔。2007年9月退休。
任职情况
1958年10月参加中国人民解放军，先后入中国人民解放军空军第一航空预备学校，空军第三航空学校学习。
1962年后历任飞行员，中队长，大队长，航空兵团长，师长。
1986年9月至1988年7月入中国人民解放军国防大学基本系学习。
郑申侠
1989年后任中国人民解放军空七军参谋长、军长。 1994年任中国人民解放军空军指挥学院院长。
1996年7月任中国人民解放军沈阳军区副司令员兼沈阳军区空军司令员。
1999年1月任中国人民解放军空军参谋长。
2003年6月任中国人民解放军军事科学院院长。
1990年7月晋升少将军衔。
1997年7月晋升中将军衔。
2004年6月20日晋升上将军衔。
军队人大代表、军事科学院原院长郑申侠指出“当前保持坚定正确的政治方向，概括起来就是坚持共产主义远大理想不动摇，坚持高举中国特色社会主义伟大旗帜不动摇，坚持中国特色社会主义道路不动摇，坚持中国特色社会主义理论体系不动摇。”
在谈到推进军队思想政治建设时，郑申侠说：“在推进军队思想政治建设创新发展的实践中，我们必须始终保持清醒的政治头脑，始终把改革创新精神贯穿于军队思想政治建设的各个方面，努力把各级党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒。”
“当然，推进军队思想政治建设创新发展，是一项系统工程。要遵循规律、创新理念、统筹兼顾，才能不断开创军队思想政治建设新局面。”郑申侠语气坚定地说。
郑申侠认为新世纪新阶段，军队建设和发展主要面临着四大挑战：一是国家利益不断拓展和应对多元安全威胁、遂行多样化任务的挑战；二是世界新军事变革加速发展和战争形态演变的挑战；三是西方敌对势力对实施西化、渗透和多元文化冲击的挑战；四是市场经济条件下物质利益调整和长期不打仗环境中容易滋生“和平病”的挑战。这些挑战对军事训练提出了新的更高的要求，迫切需要在已有成绩的基础上创新发展军事训练。
中国安全形势综合性、复杂性和多变性的特点进一步增强，军队必须着眼履行“三个提供、一个发挥”的使命任务，拓宽训练领域，创新训练内容，提高军事训练水平；世界新军事变革加速发展，各主要国家在军事领域的竞争日趋激烈，必须努力适应战争形态和作战方式的发展变化，着眼实现我军战斗力生成模式的转变，积极探索信息化条件下军事训练的方式方法；国家反分裂斗争形势复杂严峻，军事斗争准备的任务紧迫而繁重，必须紧扣作战任务、紧盯作战对手、紧贴战场环境，立足现有武器装备，从难从严从实战出发推进军事训练；中国特色军事变革扎实推进，高新技术武器装备大量配发部队，加强新装备训练，搞好人和武器装备的结合，使之尽快成建制成系统形成作战能力成为军事训练的重要任务；改革开放和社会主义市场经济深入发展，全面建设小康社会进程不断推进，要求我们必须适应新形势下建军治军的特点规律大抓军事训练。
战略思想
一是，牢固确立科学发展观在军事训练领域的指导地位。
科学发展观是加强国防和军队建设的重要指导方针，也是推进军事训练创新发展的行动指南。用科学发展观指导军事训练的创新和发展，就是要紧紧围绕履行新世纪新阶段我军的历史使命，用“科学发展”的标准，审视我军军事训练的历史、现状和未来，准确把握创新发展军事训练的历史方位和时代特征；用“科学发展”的方法，正确处理和解决我军军事训练面临的矛盾和问题，加强对军事训练的宏观指导和科学管理；用“科学发展”的思路和模式，推进我军军事训练的改革创新，并以军事训练这一中心工作的战略功能，带动和促进军队全面建设。
20世纪90年代初以来，面对新军事变革发展的严峻挑战和军事斗争准备的紧迫需要，我军把建设改革发展的战略关注点，更多的放在体制编制特别是武装力量规模结构的优化，武器装备信息化水平的局部跃升，指挥控制、情报获取、信息传输等综合保障能力的增强上，军队现代化建设的各个方面、各个领域都获得长足进步，并在国防和军队现代化的某些关键要素上缩小了与世界军事强国的差距。然而，我军军事训练的能力和水平与军事强国和主要作战对手仍然存在明显的差距，与打赢信息化条件下局部战争、履行我军新世纪新阶段历史使命的要求还有明显差距，已成为我军改革发展的战略性短板，成为我军建设“两个不相适应”的矛盾焦点。在这种情况下，如何在战争形态加速向信息化战争转变、中国特色军事变革深入发展的形势下，科学筹划实施军事训练改革？如何在国家经济实力、科技实力不断增强，军队质量建设不断发展的基础上乘势而上，推进军事训练深入发展？如何在我国改革开放进入关键时期、各种社会矛盾相互影响、维护国家统一和安全面临新挑战的背景下，充分发挥军事训练的战略功能，不断增强我军信息化条件下作战能力？等等，都需要运用科学发展观的立场、观点和方法认识新旧矛盾、解决新老问题。
二是，要把军事训练纳入国防和军队建设科学发展的大系统中来筹划。
军事训练是提高国防和军队建设质量的基础性、全局性和战略性的要素，是国防和军队建设的主体工作。推动军事训练科学发展就抓住了国防和军队建设科学发展的“牛鼻子”。通过大抓军事训练促使军事斗争准备、体制编制调整改革、武器装备研发，以及军事理论创新、人才培养和法规建设等整体联动，努力创造以训促建设、以训促作战、以训带作风、以训强管理、以训保安全的军事训练科学发展的生动局面，是科学发展观在国防和军队建设领域的生动体现，也是军事训练必须坚持的根本规律。
为此，要科学统筹军事训练与政治、后勤、装备工作的关系，牢固树立、坚决维护军事训练的中心地位，使各项工作都围绕中心、服务中心、保障中心；要处理好立足现实与着眼长远、继承与创新、借鉴外军与保持我军特色等重要关系，把部队训练、院校教育和民兵预备役训练统筹起来，把主要战略方向和其他战略方向训练兼顾起来，把战略、战役、战术、技术训练衔接起来，把练指挥、练协同、练保障联动起来，把练技术、练战术、练思想、练作风结合起来，推进我军军事训练的全面协调可持续发展。
郑申侠认为军事训练从全局上看，应该坚持以下四个原则。
一是坚持实战标准
就是坚持战斗力标准，从实战需要出发进行训练，做到仗怎么打兵就怎么练，打仗需要什么就反复苦练什么，什么在实战中最管用就把什么练好、练精、练过硬。这是由军事训练的目的和作用决定的，也是提高训练质量和效益的重要前提。古今中外，凡是有战斗力的军队，无不把坚持战训一致作为一条重要训练法则。不管军事理论和武器装备怎么发展，战争形态和作战样式怎么演变，我们都必须依据现实的战争特点、军事斗争任务、作战对象、武器装备和战场环境，始终坚持着眼实战进行军事训练。
二是坚持依法治训
小智治事，睿智治法。坚持依法从严治训，关系到我军军事训练质量效益的高低，关系到我军军事斗争准备的成败。目前依法从严治训的核心问题是法规不健全和有法不依。为此，一要进一步完善训练法规体系，解决统管军事训练全局的“大法”和规范军事训练“技术、战术”层面的法规不够健全的问题，建立健全军事训练管理、监督、考评、奖励、惩处、保障的有效机制，逐步形成层次分明、内容协调、规范严密、齐全配套的训练法规体系，保证军事训练的各类人员、各个层次、各个系统、各个方面都有法可依，有章可循。 二要进一步提高各级领导和军事训练主管机关以及归口管理部门依法从严治训的能力，切实加大训练监察力度，确保把军事训练正规化建设落到实处。
三是坚持科技兴训
科技兴训，是“科技强军”战略的重要内涵和具体实践形态。要适应信息化条件下战斗力生成模式转变的要求，充分发挥科学技术对军事训练的推动作用，大力开展基地化、模拟化、网络化训练，加强新装备训练，把军队战斗力的增长点进一步聚焦到科技进步上，不断提高信息技术对战斗力的贡献率。
四是坚持改革创新
坚持改革创新，研究新情况，解决新问题，军事训练由机械化条件下向信息化条件下的转变才能迈开步伐、打开局面。要切实更新观念，摒弃已经过时了的内容和套路，针对信息化条件下军事训练军兵种专业复杂、技术含量高、保障任务重等特点，着眼提高训练质量和效益，改革训练内容、训练方法、训练手段，尽快构建具有解放军特色的信息化条件下军事训练科学体系。
