教导队有个“热心肠”
■王轶 刘含 倪少杰
“糟糕，明天没有可换的衣服了！”一天的强化训练结束，正在陆军某部教导队集训的战士王赛杰回到宿舍，突然想起洗好的衣服还没晾，急忙跑到水房，却发现洗衣机里空空如也。
王赛杰立即赶到晾衣棚，发现自己的衣服整整齐齐挂在那里。“不会又是陈教员吧？”早在集训前，王赛杰就听说教导队的军士教员陈双河是个“热心肠”，经常默默为大家做好事。
果不其然。向陈双河道谢后，王赛杰与他攀谈起来，这才知道事情没有那么简单。
原来，陈双河在工作中发现，前来集训的学员一茬接一茬，除了参加教学活动外，他们平时与教员接触并不多。“教书育人，可不只是传授知识。”为此，陈双河一直在努力寻求改变。
有一次，陈双河在教导队队部值班，晚上巡查宿舍时，他发现洗衣机里放着几件洗好的迷彩服。“肯定又是学员忙忘了。”陈双河没有惊动大家，而是悄悄将衣服拿到外面，一一晾好。第二天，在岗哨的提示下，几名学员找到陈双河，表达感激之情。
正是通过这次“非工作接触”，陈双河与这几名学员熟络起来。闲谈中，他了解到，由于课程安排很满，可供学员自主支配的时间不多，一忙起来就把个人事务放在一边。比如洗衣服，经常是记得洗、忘了收。
说者无心，听者有意。从那以后，一有空闲，陈双河就到学员宿舍转转，提供一些力所能及的帮助。
“集训结束就各奔东西了，谁还记得你啊”“集训时间不长，把课讲好就行，管那么多干嘛”……个别军士教员对陈双河的做法并不认同。
“集训一阵子，育人一辈子，不能简单把集训当作例行公事。”陈双河有着更深的思考。集训队员以预提指挥军士为主，教员的一言一行、一举一动都可能对学员及其以后带兵产生影响。
战士学员彭庆波自尊心强、遇事喜欢自己扛，由于脚踝受伤，他跟不上集训节奏，一直闷闷不乐，不愿与其他人交流，让带教干部很是头疼。
此前，陈双河曾帮彭庆波收过一次衣服，就是这件小事让彭庆波对陈双河心生好感。两人一来二去，成为了好朋友，彭庆波渐渐对他敞开心扉。经过陈双河的开导帮带，彭庆波重新振作起来，最终迎头赶上。
在集训队，类似的事还有不少。学员们遇到难懂的课目，陈双河加班加点制作示范视频帮大家学习理解；为改进教学方法，他设置“意见箱”，鼓励学员建言献策；如果赶上学员过生日，他就委托炊事班做一碗长寿面……
一副“热心肠”，形成“大磁场”。在陈双河的带动下，很多军士教员纷纷行动起来。
一天午夜，教导队队长查铺查哨时发现，教员范君还在学习室加班做课件，原以为他在备战教学比武，走近一看并非如此。
“最近有好几个学员反映不会做课件，我想制作一个教程给他们补补课。”范君告诉队长，现在，只要是对学员成长进步有用的事，教员们都会尽力去做。
前不久，王赛杰集训结束回到连队，当上了副班长。刚一上任，他就给自己立下规矩：每天坚持写“兵情日记”。“陈教员对我影响很大，我要向他学习，做一名有温度、重感情的带兵人。”王赛杰说。
